Titre de la ressource : Facteurs influençant les attitudes des enseignant·e·s québécois·es envers l’intégration des élèves présentant des difficultés comportementales Enseignants Intervenants scolaires Direction d'école Préscolaire Primaire Secondaire Collaboration interprofessionnelle Formation-accompagnement Gestion de classe Inclusion scolaire/Diversité à l'école Massé, L., Nadeau, M.-F., Verret, C., Gaudreau, N. et Lagacé-Leblanc, J. (2020). Facteurs influençant les attitudes des enseignant·e·s québécois·es envers l’intégration des élèves présentant des difficultés comportementales. Revue des sciences de l’éducation, 46(1), 41–64. | |