Titre de la ressource : Portrait global des attitudes et des pratiques des personnes inscrites en formation initiale en enseignement à l’égard de l’éducation inclusive et des élèves présentant des difficultés comportementales, Programmes de formation à la profession enseignante - niveaux préscolaire et primaire  1-Rapport_global.pdfEnseignants Intervenants scolaires Direction d'école Préscolaire Primaire Comportements extériorisés Gestion de classe Inclusion scolaire/Diversité à l'école Sentiment d'efficacité personnelle Stratégies/Interventions Nadeau, M.-F., Massé, L., Gaudreau, N. et Lessard, A. (2018). Portrait global des attitudes et des pratiques des personnes inscrites en formation initiale en enseignement à l’égard de l’éducation inclusive et des élèves présentant des difficultés comportementales, Programmes de formation à la profession enseignante - niveaux préscolaire et primaire. Sherbrooke, Qc : Université de Sherbrooke, Département d’enseignement au préscolaire et au primaire. | |