Titre de la ressource : Apprendre à gérer la diversité en classe : effets d’un accompagnement professionnel différencié. Enseignants Intervenants scolaires Direction d'école Formation professionnelle Collaboration interprofessionnelle Gestion de classe Inclusion scolaire/Diversité à l'école Stratégies/Interventions Gaudreau, N., Carrier, G. & Bernier, V. (2018). Apprendre à gérer la diversité en classe : un modèle d’accompagnement des enseignants oeuvrant en formation professionnelle. Dans: J. Mukamurera, J.-F. Desbiens et T. Perez-Roux (dir.). Se développer comme professionnel dans les occupations adressées à autrui: Conditions, étapes et modalités dans une réalité du travail sous pression (p. 295-322). Montréal: Éditions JFD. PPG-7059 Gestion des comportements difficiles en formation professionnelle et au collégial (2e et 3e cycle) | |